Estrategias metodológicas y educación virtual para el subinicial dos: tiempos de Covid
Fecha
2021-06-12
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
ABSTRCT
A series of factors that help to obtain significant learning is proposed within the research process; thus, methodological strategies employed by preschool teachers during online education are among these. The scientific article dealt whit the methodological strategies utilized by the teachers and parents from the Semiprivate Educational Unit “Mariana de Jesus “at the nursery level through e-learning in times of pandemic as a result of the Covid 19. Hence, it was determined that methodological strategies are the methods used by the teachers to reach the child in a very dynamic way and obtaining significant learning, by doing this, the infant will develop their abilities and skills in a better way, gradually improving in the educational and formative field. A sample comprised of 3 teachers and 57 parents to whom a survey was to know the methodological strategies and e-learning education was applied. the objectives of this survey was to know the methodological strategies for teachers from the nursery level at the Semiprivate Educational Unit “Mariana De Jesus”. It has been established that teachers have a good methodological strategy when teaching a class, heavily relying on the information and communication technologies (ICT)such as digital platforms and applications.
Keywords: learning, Covid-19, e-learning, methodological strategies, ICT
Descripción
RESUMEN
Dentro del proceso de investigación se plantean una serie de factores que ayudan a obtener un aprendizaje significativo; entre ellos están las estrategias metodológicas que emplean los docentes del sub inicial durante la educación virtual. En el artículo científico se trató, sobre las estrategias metodológicas mediante la educación virtual: en tiempos de pandemia por Covid 19 de los docentes y padres de familia correspondiente al sub inicial dos de la escuela Unidad Educativa Fiscomisional “Mariana De Jesús”. por lo tanto, se estableció que las estrategias metodológicas son los métodos empleados por los docentes para llegar al niño de una manera muy dinámica y obteniendo un aprendizaje significativo, a través de esto el infante desarrollara de mejor manera sus habilidades y destrezas mejorando progresivamente en el ámbito educativo y formativo. Se trabajo con una muestra de 3 docentes y 57 padres de familia, a quienes se les aplico una encuesta sobre estrategias metodológicas y educación virtual. El objetivo de esta encuesta fue, “Conocer las estrategias metodológicas durante la educación virtual de los docentes del sub inicial dos de la escuela Unidad Educativa Fiscomisional “Mariana De Jesús”. Se ha determinado que los docentes poseen una buena estrategia metodológica al momento de impartir una clase, apoyándose mucho en las tecnologías de información y comunicación (TIC) como son las plataformas digitales y aplicaciones.
Palabras clave: aprendizaje, Covid-19, educación virtual, estrategias metodológicas, TIC
Palabras clave
Estrategias metodológicas y educación virtual para el subinicial dos: tiempos de Covid
