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Acceso Abierto
El ábaco como recurso didáctico para desarollar la pre-matremática en niños de 5 años
(Universidad Católica de Cuenca., 2020) Estrada Naula, María del Cisne; Pozo Aguilar, Ximena; 070647551-4
Para realizar la presente investigación sobre La Influencia del Ábaco como Recurso Didáctico en el Aprendizaje de la Pre-matemática, y teniendo presente que dicho recurso facilita el desarrollo de conocimientos, reflexión y un mejor razonamiento lógico, se aplicó el test de BOEHM, como instrumento de recolección de información, a los niños del nivel inicial II de la “Unidad Educativa Particular Bell Academy” ubicado en la ciudad de Cuenca. Se trabajó en el aula de clase con varias actividades, en las que se utilizó el ábaco como principal recurso para solucionar problemas de cantidad y clasificación mediante su manipulación; después de esto se les aplicó nuevamente el test. Se pudo comprobar, que los niños lograron mayor soltura y facilidad de cálculo al aplicarles nuevamente el instrumento de recolección de información, pese a que los resultados no fueron significativamente diferentes. Así se pudo evidenciar que el ábaco sirvió como un recurso didáctico para el desarrollo de la pre – matemática (nociones de cálculo y clasificación), con el único objetivo de alcanzar aprendizajes óptimos que aporten en la resolución de problemas y necesidades educativas de cada niño.