Revisión sistemática de las intervenciones psicoterapéuticas en niños y adolescentes con psicosis de educación general básica y bachillerato

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dc.contributor.advisorBalarezo Chiriboga, Lucio
dc.contributor.authorColoma Sánchez, Evelyn Brigitte
dc.coverageCuenca-Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-07-29T20:08:05Z
dc.date.available2023-07-29T20:08:05Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionLa psicosis precoz es la pérdida de contacto con la rea-lidad en personas menores de 18 años de edad. El prin-cipal abordaje terapéutico es la utilización de fármacos, siendo el tratamiento psicoterapéutico fundamental en el manejo de los síntomas y restructuración cognitiva. Se realizó una revisión sistemática utilizando el método PRISMA, en las bases de datos Scopus, Web of Science y Pubmed; fueron incluidos los artículos de revisión y de ensayos controlados aleatorios. Las intervenciones psico-terapéuticas con mayor eficacia son: la Terapia Cognitivo Conductual, con beneficio en la modificación de las con-ductas desadaptativas y las distorsiones cognitivas, la Terapia de Rehabilitación Cognitiva en la regulación de las funciones ejecutivas y las Intervenciones Familiares Sistémicas para mejorar las habilidades psicosociales. Se enfatiza que el proceso psicoterapéutico a temprana edad muestra mejores resultados debido a la neuroplasti-cidad del paciente. La mayor parte de las intervenciones psicoterapéuticas trabajan en el déficit neurológico, de todos los abordajes revisados, en el presente trabajo, de-muestran que la de mayor eficacia es la Terapia Cognitivo Conductual y las Terapias de Rehabilitación Cognitiva ya que se centran en trabajar en el deterioro cognitivo. La cognición es un predictor importante para la convivencia en la sociedad, por lo tanto, resulta significativo emplear intervenciones psicoterapéuticas que demuestren dismi-nución de los síntomas y se les entrene en la inserción sociales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.citationColoma Sánchez, E. B., Balarezo Chiriboga, L. A. Ramírez-Coronel, A. A. & Jaramillo Oyervide, J. A. (2023). Revisión sistemática de las intervenciones psicoterapéuticas en niños y adolescentes con psicosis de Educación General Básica y Bachillerato. Revista Conrado, 19(90), 92-106es_ES
dc.identifier.doihttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2871es_ES
dc.identifier.journalRevista Conradoes_ES
dc.identifier.other19BT-2023-TPC3
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14921
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.sourceUNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCAes_ES
dc.sourceUCACUEes_ES
dc.subjectPsicosis temprana,es_ES
dc.subjectintervenciones psicoterapéuticas,es_ES
dc.subjectin-tervenciones psicológicas eficaces en psicosises_ES
dc.titleRevisión sistemática de las intervenciones psicoterapéuticas en niños y adolescentes con psicosis de educación general básica y bachilleratoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Psicología Clínica Mención en Psicoterapiaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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