Motivación en la formación de los universitarios de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
| dc.contributor.advisor | Aldas Arcos, Helder Guillermo | |
| dc.contributor.author | Martinez Rosas, John Ismael | |
| dc.coverage | Cuenca-Ecuador | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-18T16:15:28Z | |
| dc.date.available | 2025-11-18T16:15:28Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | La motivación constituye un factor clave en la formación profesional de los universitarios. Objetivo: analizar el nivel de motivación hacia la práctica del ejercicio físico en los Universitarios de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte. Método: el diseño fue no experimental, de tipo descriptivo, con un enfoque cuantitativo y de corte transversal. Participaron 94 estudiantes (femenino=20 y 74=masculino), con edades comprendidas entre los 19 y 28 años, se aplicó el cuestionario BREQ-2 para evaluar la motivación individual para el ejercicio. Los resultados obtenidos muestran una predominancia de formas de motivación auto-determinada, destacando la regulación intrínseca (media general: 3,66 en hombres y 3,31 en mujeres) y la regulación identificada (media: 3,12 en hombres y 2,95 en mujeres) como las más elevadas. Estas categorías reflejan un compromiso con la actividad física motivado por disfrute personal o por el valor que se le atribuye a nivel individual. En contraste, la regulación externa (media: 2,24 hombres; 1,99 mujeres) y la desmotivación (media: 2,47 hombres; 2,27 mujeres) obtuvieron puntuaciones más bajas, esto revela una baja influencia de factores externos o apatía hacia la actividad. Se concluye que los universitarios de esta carrera presentan un perfil motivacional favorable, impulsado mayormente por razones personales y autónomas. | |
| dc.description.uri | Trabajo de investigación | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 17 páginas | |
| dc.identifier.citation | Martínez Rosas, J. I., & Aldas Arcos, H. G. (2025). Motivación en la formación de los universitarios de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte. Religación, 10(46), e2501471. https://doi.org/10.46652/rgn.v10i46.1471 | |
| dc.identifier.doi | https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1471 | |
| dc.identifier.journal | Religación. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades | |
| dc.identifier.other | 19BT-2025-TE68 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/21111 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Cuenca | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE | |
| dc.subject | MOTIVACIÓN; EDUCACIÓN FÍSICA; DEPORTE; EDUCACIÓN SUPERIOR; ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. | |
| dc.title | Motivación en la formación de los universitarios de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| thesis.degree.discipline | Maestría en educación física y entrenamiento deportivo | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado | |
| thesis.degree.level | Maestría | |
| thesis.degree.program | Hibrida |
