El aprendizaje Cooperativo para desarrollar la motivación y necesidades psicológicas básicas en Educación Física
| dc.contributor.advisor | Torres-Palchisaca, Zoila Guillermina | |
| dc.contributor.author | Pozo Núñez, Erick Francisco | |
| dc.coverage | Cuenca - Ecuador | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-19T19:53:32Z | |
| dc.date.available | 2026-10-19T19:53:32Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | En el contexto de la Educación Física escolar, persisten dificultades relacionadas con la baja motivación y la limitada satisfacción de las necesidades psicológicas básicas del estudiantado, lo que puede afectar su participación y compromiso en las actividades motrices, ante esta problemática, el presente estudio tuvo como objetivo implementar estrategias de aprendizaje cooperativo en las clases de Educación Física mediante la planificación y ejecución de actividades grupales orientadas a fortalecer la interacción, el trabajo en equipo y la motivación. Con el propósito de favorecer la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de los estudiantes, se realizó una investigación de tipo cuasi-experimental, donde se aplicó un pretest-postest con estudiantes de quinto y sexto de educación general básica. Para la recolección de datos se utilizaron el cuestionario CMEMEF orientado a evaluar el clima motivacional, y BPNES que mide las necesidades psicológicas básicas, lo que permitió analizar los cambios producidos tras la intervención. Estos resultados evidenciaron mejoras significativas en el clima orientado a la tarea y en las dimensiones de autonomía y relación con los demás, mientras que la competencia mostró una tendencia positiva cercana a la significancia estadística. Además, indican que la implementación de estrategias cooperativas favorece la motivación autodeterminada, fortalece el sentido de pertenencia y promueve entornos participativos dentro de la Educación Física. Se concluye que el aprendizaje cooperativo constituye una metodología pertinente para potenciar variables motivacionales y socioemocionales, contribuyendo al desarrollo integral del estudiante en el contexto escolar. | |
| dc.description.uri | Trabajo académico | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 16 páginas | |
| dc.identifier.citation | Pozo Núñez, E. F., & Torres-Palchisaca, Z. G. (2026). El aprendizaje Cooperativo para desarrollar la motivación y necesidades psicológicas básicas en Educación Física. Religación, 11(50), e2601659. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.46652/rgn.v11i50.1659 | |
| dc.identifier.journal | Religación revista | |
| dc.identifier.other | 19BT-2026-TE19 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/22963 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Cuenca | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Universidad Católica de Cuenca, UCACUE | |
| dc.subject | Aprendizaje cooperativo; Motivación; Clima Escolar; Necesidades psicológicas; Educación física. | |
| dc.title | El aprendizaje Cooperativo para desarrollar la motivación y necesidades psicológicas básicas en Educación Física | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| thesis.degree.discipline | Maestría en educación mención educación física y deporte | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Cuenca. Dirección de Posgrados. | |
| thesis.degree.level | Maestría | |
| thesis.degree.program | Hibrida |
