Regulación de las emociones básicas mediante las clases de Educación Física en escolares
| dc.contributor.advisor | Torres Palchisaca, Zoila | |
| dc.contributor.author | Icaza Samaniego, Valeria Leonor | |
| dc.coverage | Cuenca-Ecuador | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-13T14:13:46Z | |
| dc.date.available | 2025-11-13T14:13:46Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | La Educación Física (EF) es una asignatura obligatoria en el currículo ecuatoriano; sin embargo, su ausencia en el horario escolar es una realidad latente. Con base en esta situación, se busca identificar cómo se regulan las emociones básicas a raíz de las clases de educación física en escolares de 10 a 12 años del Colegio Nicolás Sojos de Cuenca. Para ello, se realizó un estudio experimental con dos grupos: uno que recibió educación física durante 84 días y otro que no la recibió durante el mismo periodo. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, transversal, utilizando un muestreo por conveniencia. Se empleó el cuestionario Conociendo Mis Emociones , junto con el análisis estadístico mediante gráficos descriptivos y la prueba paramétrica t de Student. Los resultados revelan diferencias significativas entre ambas muestras, especialmente en dimensiones como socialización, autoestima, resolución de problemas, felicidad/optimismo y estado de ánimo general. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de mantener la EF en el horario escolar como un componente clave para el bienestar emocional y general de los estudiantes. | |
| dc.description.uri | Trabajo de investigación | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 18 páginas | |
| dc.identifier.citation | Icaza Samaniego, VL, y Torres Palchisaca, ZG (2025). Regulación de emociones básicas mediante clases de educación física en escolares. Resistencias. Revista de Filosofía de la Historia , 6 (12), e250212. https://doi.org/10.46652/resistances.v6i12.212 | |
| dc.identifier.doi | https://resistances.religacion.com/index.php/about/article/view/212 | |
| dc.identifier.journal | Resistencias. Revista de Filosofía de la Historia | |
| dc.identifier.other | 19BT-2025-TE61 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/21075 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Cuenca | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE | |
| dc.subject | EDUCACIÓN FÍSICA; REGULACIÓN; EMOCIONES BÁSICAS; ESTADO EMOCIONAL | |
| dc.title | Regulación de las emociones básicas mediante las clases de Educación Física en escolares | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| thesis.degree.discipline | Maestría en educación física y entrenamiento deportivo | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado | |
| thesis.degree.level | Maestría | |
| thesis.degree.program | Hibrida |
