Administración educativa y su incidencia en la evaluación institucional de las Unidades Educativas Interculturales
Fecha
2022
Autores
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Editor
Universidad Católica de Cuenca
Resumen
Descripción
La presente investigación busca propender un buen manejo administrativo en las Unidades Educativas Intercultural Bilingües Shuar y conocer los principales enfoques, virtudes y problemas que atraviesa la administración Educativa así como la incidencia en la evaluación institucional, la investigación es descriptiva de cohorte transversal, para recopilar la información se aplicó una encuesta al personal docente y administrativo de una Institución Intercultural Bilingüe de la provincia de Pastaza, donde se obtuvo como principal resultado la necesidad de actualización en los modelos de gestión con miras en propender una calidad educativa, misma que se propone mejorar en base a la aplicación de tres talleres de actualización directiva.
Palabras clave
Educación intercultural, intercultural education, diversidad cultura
Citación
Kajekai-Juwa, S. R., Cárdenas-Cordero, N. M., & Moscoso-Bernal, S. A. (2022). Administración educativa y su incidencia en la evaluación institucional de las unidades educativas interculturales. EPISTEME KOINONIA, 5(1), 584–598. https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1909
