Análisis de vulnerabilidad en entornos virtuales de aprendizaje. Caso práctico: Instituto Superior Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño

Tapia Noblecilla, Eduardo Rodolfo

Análisis de vulnerabilidad en entornos virtuales de aprendizaje. Caso práctico: Instituto Superior Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño

dc.contributor.advisor	Álvarez Vera, Manuel
dc.contributor.author	Tapia Noblecilla, Eduardo Rodolfo
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2024-11-20T20:30:39Z
dc.date.available	2024-11-20T20:30:39Z
dc.date.issued	2024
dc.description	En el Instituto Superior Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño, se llevó a cabo una evaluación de se-guridad en las plataformas virtuales de aprendizaje Moodle, Amauta y Atenea, con el objetivo de identificar posibles vulnerabilidades. La metodología incluyó escaneos de vulnerabilidades, pruebas de penetración, revisión de configuraciones, análisis de registros, entrevistas con personal y usuarios, revisión de incidentes anteriores y validación con expertos en ciberseguridad. Los resultados revela-ron la existencia de vulnerabilidades críticas, tales como inyección SQL, ejecución remota de código, fallas de cross-site scripting (XSS), fuga de información, navegación de directorios, malas prácticas de programación, configuraciones inseguras y políticas de contraseñas débiles, comprometiendo la integridad y privacidad de los datos. Para mitigar estos riesgos, se recomienda aplicar parches de se-guridad, fortalecer las políticas y configuraciones, implementar controles adicionales como sistemas de prevención y detección de intrusos, adoptar prácticas de programación segura, mejorar la gestión de identidades y accesos mediante autenticación multifactor, elevar la conciencia y capacitación en seguridad, establecer un programa de monitoreo y respuesta a incidentes, cumplir con las normativas y estándares pertinentes, y considerar la contratación de servicios de auditoría externa, abordando estas vulnerabilidades de manera proactiva e integral.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	9 páginas
dc.identifier.citation	Tapia Noblecilla, E. R., Álvarez Vera, M. S., & Andrade López, M. S. (2024). Vulnerability analysis in virtual learning environments. Case Study: Instituto Superior Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño. Runas. Journal of Education and Culture, 5(10), e240199. https://doi.org/10.46652/runas.v5i10.199
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.46652/runas.v5i10.199
dc.identifier.journal	Runas Journal of Education & Culture
dc.identifier.other	19B-2024-TC28
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18823
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE
dc.subject	SEGURIDAD; PLATAFORMAS VIRTUALES; EVALUACIÓN; MITIGACIÓNVULNERABILIDADES
dc.title	Análisis de vulnerabilidad en entornos virtuales de aprendizaje. Caso práctico: Instituto Superior Tecnológico Ismael Pérez Pazmiño
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en Ciberseguridad
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	En linea