El aprendizaje basado en proyectos como estrategia didáctica innovadora en el nivel básica superior de la Escuela Manuel María Pólit Lasso
Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Cuenca
Resumen
Descripción
El presente trabajo de investigación sobre el aprendizaje basado en proyectos como estrategia didáctica en la básica superior, tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje mediante la aplicación adecuada de las estrategias didácticas en la labor docente. S e aparte del análisis de los documentos habilitantes por parte del Ministerio de Educación del Ecuador como es el Currículo Nacional 2016 y el Currículo para la emergencia, siendo necesaria esta revisión que esta de acuerdo a la realidad en la que nos encontramos, debido a la época de pandemia por COVID 19: en este sentido, a nivel nacional se propuso el Currículo Priorizado para la Emergencia, el mismo que busca dar respuesta urgente a las diversas realidades educativas sin dejar de tomar en cuenta el contexto de los estudiantes. Dentro del desarrollo de cada una de las áreas en la básica superior se mantiene la misma metodología clase tras clase, generando así que los estudiantes pierdan el interés durante el desarrollo de las actividades, situación que se ha presentado incluso en una educación virtual, época en la que tecnología proporciona la información necesaria, como también la disposición de varios recursos, que pueden ser aplicados en cada una de las clases. Teniendo presente esta contextualización, se realizara la investigación necesaria sobre la aplicación del aprendizaje basado en proyectos como una estrategia didáctica, fomentando la interdisciplinariedad, que con la innovación generaran propuestas para solventar las necesidades lograr una transformación dirigida hacia los grupos estudiantiles de la básica superior de la institución.
Palabras clave
Estrategias educativas, enseñanza, aprendizaje, proyecto de educación
