Estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual

Narvez Rosas, Juan Gabriel

Estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual

dc.contributor.advisor	Aldas Arcos, Helder Guillermo
dc.contributor.author	Narvez Rosas, Juan Gabriel
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2025-08-14T14:41:55Z
dc.date.available	2025-08-14T14:41:55Z
dc.date.issued	2025
dc.description	El estudio se centra en las estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual y la aplicación de estas estrategias en el proceso de enseñanza aprendizaje. Identificar el grado de implementación de estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual. Tiene un diseño no experimental de tipo descriptiva con un enfoque cuantitativo y de corte transversal, como principal técnica se utilizó un cuestionario validado en neuroeducación, aplicado a 91 docentes que trabajan en educación especial en la Ciudad de Cuenca. Se destaca los valores de la dimensión intelectual que revela mayor diferencia en los Valores de la M según el sexo, con una M de 4.29 para las mujeres y 4.10 para los hombres; esto indica que las mujeres perciben un mayor impacto de las estrategias neurodidácticas en el desarrollo intelectual de los estudiantes con discapacidad intelectual. La aplicación de las estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual, predomina en el género femenino (M 4.17), sobre masculino (M 3.92).
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	14 páginas
dc.identifier.citation	Narváez Rosas, J. G., & Aldas Arcos, H. G. (2025). Estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual. Religación, 10(46), e2501453. https://doi.org/10.46652/rgn.v10i46.1453
dc.identifier.doi	https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1453
dc.identifier.journal	Religación. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades
dc.identifier.other	19BT-2025-TE27
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/20566
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE
dc.subject	NEUROCIENCIA; DISCAPACIDAD INTELECTUAL; ESTRATEGIAS EDUCATIVAS; INTELIGENCIA EMOCIONAL.
dc.title	Estrategias neurodidácticas para activar la inteligencia emocional en estudiantes con discapacidad intelectual
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en educación física y entrenamiento deportivo
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	Hibrida