Influencia de la motivación en el aprendizaje de la natación
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Universidad Católica de Cuenca
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Descripción
El objetivo de este estudio fue determinar la influencia de la motivación en el aprendizaje de la natación en nadadores, mediante un enfoque de investigación cuantitativo, descriptivo y transversal. La muestra estuvo compuesta por un total de 30 nadadores, 10 mujeres y 20 hombres, con edades comprendidas entre los 10 y los 11 años. La motivación se evaluó mediante la Escala de Motivación Deportiva (SMS), mientras que el aprendizaje de la natación se evaluó mediante las habilidades motoras acuáticas. Los resultados mostraron que los nadadores con bajos niveles de motivación presentan bajos niveles de aprendizaje. En conclusión, la falta de motivación en el proceso de aprendizaje de la natación ha impactado negativamente en el desarrollo y la mejora de las habilidades acuáticas, limitando el progreso y la confianza de los atletas.
Palabras clave
MOTIVACIÓN; APRENDIENDO; EXTRÍNSECO; INTRÍNSECO; NADAR.
Citación
Caldas Calle, NR, & Jarrín Navas, SA (2025). Influencia de la motivación en el aprendizaje de la natación. Resistencias. Revista de Filosofía de la Historia , 6 (12), e250210. https://doi.org/10.46652/resistances.v6i12.210
