Desarrollo sexual en la infancia: emociones y comportamiento

Sarmiento Sarmiento, Sandra Azucena

doi:https://doi.org/10.33262/anatomiadigital.v5i4.2381

Desarrollo sexual en la infancia: emociones y comportamiento

dc.contributor.advisor	Estévez Montalvo, Luis
dc.contributor.author	Sarmiento Sarmiento, Sandra Azucena
dc.coverage	Cuenca-Ecuador	es_ES
dc.date.accessioned	2023-07-29T20:06:35Z
dc.date.available	2023-07-29T20:06:35Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Introducción. La infancia es una etapa de la vida que se caracteriza por la observación, la curiosidad y el descubrimiento, mediante la experimentación y el juego los niños se conocen a sí mismos y a su entorno. En la etapa del desarrollo sexual, los niños toman conciencia del sexo al que pertenecen imitando roles de las personas que le rodean, lo cual marca el comportamiento y la adaptación al medio. Objetivo. Determinar los factores emocionales y de comportamiento que intervienen en el desarrollo sexual infantil, diferenciando la conducta normativa y patológica. Metodología. Se realizó una revisión sistemática usando prisma, luego de la depuración se obtienen 19 artículos científicos de los últimos 10 años obtenidas de bases de datos científicas: Scopus, Web of Science, PubMed, Taylor & Francis y Google Académico. Resultados. Se evidenció que existen dos tipos de comportamiento sexual, el normativo, basado en la autoexploración, imitación, la expresión de afecto hacia sí mismo y los demás y el patológico, en el que las conductas y las emociones de lo normativo se expresan de manera más sobredimensionada y como un patrón frecuente y se lo relaciona con frecuencia con el abuso sexual. Conclusión. Los factores emocionales como la afectividad, la autoestima y los de comportamiento como la curiosidad y autoexploración representan los componentes centrales de la conducta normativa, mientras que en la conducta patológica encontramos emociones como la tristeza, angustia, temor, agresividad y manipulación excesiva de sus genitales. Para un desarrollo sexual saludable, es indispensable los niños tengan orientación y reciban información adecuada a su edad para generar seguridad y confianza.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.citation	Sarmiento Sarmiento, S. A., Estévez Montalvo, L. E., & Polo Martínez, E. M. (2022). Desarrollo sexual en la infancia: emociones y comportamiento. Anatomía Digital, 5(4), 139-159. https://doi.org/10.33262/anatomiadigital.v5i4.2381	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.33262/anatomiadigital.v5i4.2381	es_ES
dc.identifier.journal	Anatomia Digital	es_ES
dc.identifier.other	19BT-2023-TPC2
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14920
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.source	UCACUE	es_ES
dc.subject	Desarrollo sexual infantil	es_ES
dc.subject	emociones	es_ES
dc.subject	comportamiento normativo y patológico	es_ES
dc.title	Desarrollo sexual en la infancia: emociones y comportamiento	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.discipline	Maestría en Psicología Clínica Mención en Psicoterapia	es_ES
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES
thesis.degree.program	Presencial	es_ES