Actividades físico deportivas y su efecto en las habilidades sociales en estudiantes de nivel básica media

Martnez Narvaez, Jhon Emanuel

Actividades físico deportivas y su efecto en las habilidades sociales en estudiantes de nivel básica media

dc.contributor.advisor	Reinoso Vanegas , Danilo
dc.contributor.author	Martnez Narvaez, Jhon Emanuel
dc.coverage	Cuenca-Ecuador
dc.date.accessioned	2025-08-14T14:16:47Z
dc.date.available	2025-08-14T14:16:47Z
dc.date.issued	2025
dc.description	Las actividades físico-deportivas desempeñan un papel clave en el desarrollo integral de los estudiantes, no solo en el aspecto físico, sino también en el social y emocional. El propósito de esta investigación es analizar el impacto de las actividades físico-deportivas en la adquisición de habilidades sociales. Metodología: Se empleó un enfoque cuantitativo y descriptivo con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 30 estudiantes de la Unidad Educativa Rigoberto Navas en Cañar, Ecuador. Para la recolección de datos, se utilizó la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein (1978) y el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ) en su versión corta. El análisis de datos se llevó a cabo mediante estadística descriptiva utilizando SPSS y Excel. Resultados: Los hallazgos indican que la mayoría de los estudiantes presentan un nivel de actividad física bajo, con un promedio de 5,088.8 pasos diarios, clasificándolos en la categoría de "poco activos". Respecto a las habilidades sociales, se observó que los estudiantes tienen dificultades en la atención a la conversación, el reconocimiento de los demás, la solicitud de ayuda y el control del carácter, con respuestas que reflejan una variabilidad significativa entre los participantes. Además, se evidenció una relación entre el nivel de actividad física y el desarrollo de habilidades sociales, donde los estudiantes más activos mostraron una mejor interacción social. Conclusiones: Se confirma que la práctica de actividades físico-deportivas contribuye significativamente al desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes, favoreciendo la comunicación, la cooperación y la empatía.
dc.description.uri	Trabajo de investigación
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	15 páginas
dc.identifier.citation	Martínez Narváez, J., & Reinoso Venegas, D. (2025). Actividades físico deportivas y su efecto en las habilidades sociales en estudiantes de nivel básica media. Polo del Conocimiento, 10(5), 1205-1219. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v10i5.9502
dc.identifier.doi	https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/9502
dc.identifier.journal	Polo del Conocimiento
dc.identifier.other	19BT-2025-TE24
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/20563
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Universidad Catolica de Cuenca , UCACUE
dc.subject	ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS; HABILIDADES SOCIALES; EDUCACIÓN BÁSICA MEDIA; INTERACCIÓN SOCIAL.
dc.title	Actividades físico deportivas y su efecto en las habilidades sociales en estudiantes de nivel básica media
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
thesis.degree.discipline	Maestría en educación física y entrenamiento deportivo
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Posgrado
thesis.degree.level	Maestría
thesis.degree.program	Hibrida