Percepción de las Metodologías Participativas y Evaluación Formativa en las Clases de Educación Física
Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Cuenca
Resumen
Descripción
El presente estudio tiene el propósito de presentar un análisis de la metodología participativa y evaluación formativa que aplican los docentes, basado en el cumplimiento de normas y leyes ecuatorianas sobre el sistema educativo; aplicada a cada nivel académico y a la obligatoriedad de seguir procesos de evaluación y calificación del estudiante, mediante la realización de encuestas a los docentes del colegio de profesionales de educación física de la provincia El Oro - Ecuador. El diseño se fundamenta en una investigación cuantitativa, no experimental y descriptiva de campo, con corte transversal, la muestra estuvo constituida por 100 sujetos. Los resultados de la investigación, se demuestran la metodología y evaluación formativa que desarrollan los docentes de EF y se propone a las prácticas deportivas como una estrategia motivadora durante las horas pedagógicas, para que las clases de Educación Física sean participativas y dinámicas.
Palabras clave
deporte;, educación física;, masificación del deporte; ., metodología;, motivación
Citación
JARAMILLO RUGEL, Marco Antonio; GARCÍA HERRERA, Darwin Gabriel. Percepción de las Metodologías Participativas y Evaluación Formativa en las Clases de Educación Física. Polo del Conocimiento, [S.l.], v. 7, n. 9, p. 901-931, sep. 2022. ISSN 2550-682X.
