Estrategias administrativas para la permanencia de los estudiantes de primer año de la Universidad Católica de Cuenca en el periodo académico 2022-2023

Tenesaca Guamán, Mayra Jeanneth

Estrategias administrativas para la permanencia de los estudiantes de primer año de la Universidad Católica de Cuenca en el periodo académico 2022-2023

dc.contributor.advisor	Cevallos Jiménez, Patricio
dc.contributor.author	Tenesaca Guamán, Mayra Jeanneth
dc.date.accessioned	2022-10-26T19:37:51Z
dc.date.available	2022-10-26T19:37:51Z
dc.date.issued	2022
dc.description	En la última década las elevadas y constantes cifras de deserción estudiantil la califican como uno de los problemas latentes más significativos en la educación superior. En Ecuador, la situación existente también hace pertinente su atención y tratamiento. En el presente estudio se aborda esta problemática desde un enfoque administrativo, de gestión y dirección universitaria, que posibilite su resolución y mejore la eficiencia terminal en años iniciales de las carreras universitarias. El objetivo es desarrollar una estrategia administrativa para propiciar la permanencia de los estudiantes de primer año de la Universidad Católica de Cuenca en el periodo académico 2022-2023. Su diseño es no experimental de corte transversal, con enfoque cuantitativo y alcance correlacional. La muestra estuvo compuesta por n=304 estudiantes, a los cuales se les aplicó un cuestionario. Los resultados permiten fundamentar una estrategia administrativa que propicia la permanencia de los estudiantes de primer año de la Universidad Católica de Cuenca, en Ecuador. Del mismo modo, se comprueba que su aplicación puede contribuir a elevar los índices de permanencia estudiantil en los semestres iniciales de las carreras profesionales. Como conclusiones, se constata la creación de una estrategia administrativa que es pertinente y necesaria en los momentos actuales que vive la enseñanza superior. La misma se compone de diversas acciones que posibilitan un trabajo intencionado hacia la colaboración, la comunicación, el cumplimiento de los objetivos educativos e instructivos, así como la responsabilidad de los diversos actores que intervienen en el contexto educativo, para fortalecer la captación y retención escolar.	es_ES
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.56048/MQR20225.6.3.2022.845-869	es_ES
dc.identifier.journal	MQRInvestigar	es_ES
dc.identifier.other	19bt-2022-TIC3
dc.identifier.uri	https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12619
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Católica de Cuenca	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	es_ES
dc.source	UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA	es_ES
dc.subject	Deserción Estudiantil,	es_ES
dc.subject	Enseñanza Universitaria,	es_ES
dc.subject	Estrategia Administrativa,	es_ES
dc.subject	Permanencia Estudiantil,	es_ES
dc.subject	Calidad de la Educación.	es_ES
dc.title	Estrategias administrativas para la permanencia de los estudiantes de primer año de la Universidad Católica de Cuenca en el periodo académico 2022-2023	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
thesis.degree.level	Maestría	es_ES