Efectos del maltrato infantil en el desempeño académico de niños y niñas
Fecha
2024
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
Child abuse is a worldwide mental health problem, characterized by intentional harm or mistreatment of a child under 18 years of age, bringing with it consequences, which currently affect society and mainly the area of academic performance of this population. Therefore, the attribution of studies regarding this problem is of utmost importance. This research aimed to analyze the effects of child abuse on the academic performance of boys and girls. Articles available in different databases such as Scopus, Web of Science, Redalyc, SciELO, and PubMed were considered, using the Boolean operators AND, OR, and NOT for the search, and keywords in Spanish such as child abuse, effects, and academic performance. Subsequently, the articles were selected according to the research objective, excluding those that did not contain relevant information. Through the analysis of these articles, it was concluded that girls are more likely than boys to receive child abuse, which has an impact on the correct learning process of a minor, especially on academic performance. Additionally, it presents consequences, such as the presence of disorders (post-traumatic stress, depression, anxiety, substance use, difficulty concentrating, presence of dissocial behaviors, and hostility, among others). These consequences can be seen in more than 50% of boys and girls who are victims of mistreatment either in their homes or schools.
Descripción
El maltrato infantil es un problema de índole mundial y de salud mental, caracterizado por daño o maltrato de forma intencional hacia a un menor de 18 años, trayendo consigo consecuencias, lo cual afecta en la actualidad a la sociedad y principalmente al área del desempeño académico de esta población, por lo cual, es de suma importancia la atribución de estudios con respecto a dicha problemática. El objetivo de esta investigación fue analizar los efectos del maltrato infantil en el desempeño académico de niños y niñas, para lo cual, se tomaron en cuenta artículos disponibles en las diferentes bases de datos como: Scopus, Web of Science, Redalyc, Scielo, Pubmed, utilizando para la búsqueda los operadores booleanos, AND, OR y NOT, y palabras claves en español como maltrato infantil, efectos, desempeño académico. Posteriormente, se seleccionaron los artículos acorde al objetivo de la investigación, descartando aquellos que no contenían información relevante. Mediante el análisis de dichos artículos se concluye que las niñas son más propensas que los niños a recibir maltrato infantil, repercutiendo en el proceso de aprendizaje correcto de un menor, especialmente en el desempeño académico. Además, trae consigo consecuencias como son: la presencia de trastornos como: estrés post trauma, depresión, ansiedad, consumo de sustancias, dificultad para concentrarse, presencia de conductas disociales, hostilidad entre otras, que se pueden evidenciar en más del 50% de niños y niñas que son víctimas de maltrato ya sea en sus hogares o centros educativos.
Palabras clave
maltrato infantil, efectos, desempeño académico
Citación
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