La estimulación de la psicomotricidad, como potencializador del desarrollo cognitivo del infante de 3 a 4 años
Fecha
2022-08-06
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
ABSTRACT
This research focuses on the importance of an appropriate psychomotor stimulation that allows a good cognitive development in 3 to 4 year old children, standing out that in their first years of life they begin to recognize their skills and abilities and also to socialize with the surrounding environment. On the other hand, by means of the game they can synchronize more easily their thoughts with movements and body parts and they begin to catch, store, and remember information by matching images. To carry out this research, several bibliographic sources related to the raised topic were used and a total of 22 studies between then 2017 and 2022 year were identified. It has been possible to highlight the results in each one of them allowing to know the methods to recognize the progress in the child´s cognitive development both inside or outside their homes, the use of materials and the teacher´s planning activities, and personality tests to identify the most important trait which are placed according to their level of progress. Finally, with an appropriate psychomotor child´s maturity, he/she will not have problems to put into practice what he/she has learned, and improve his/her memory, language and movements.
Keywords: psychomotor stimulation, cognitive development, planning, skills, personality test.
Descripción
RESUMEN
En la presente investigación se centra la atención de la importancia de una correcta estimulación psicomotriz que permita un buen desarrollo cognitivo de niños y niñas en edad de 3 a 4 años, destacando que durante los primeros años de vida el menor comienza a reconocer sus habilidades y destrezas, también a socializarse con el ambiente que lo rodea; por otro lado, mediante el juego puede sincronizar sus pensamientos con los movimientos y las partes del cuerpo con mayor facilidad; además se inicia con captar, almacenar y recordar información, relacionándose mediante imágenes. Para la ejecución de la investigación se basó en la información de varias fuentes bibliográficas, cuyos temas están relacionadas con el planteado, se ha logrado identificar un total de 22 estudios encontrándose vigentes entre los años 2017 y 2022. Se han podido resaltar los resultados de cada uno de ellos, permitiendo conocer los tipos de métodos para reconocer el progreso de desarrollo cognitivo que va presenta el menor, dentro o fuera de su hogar; como la utilización de materiales y la planificación de activades por parte del docente; también del uso de test de personalidad por medio del cual sea identifico los rasgos más importes que se van situando de acuerdo a su nivel de progreso. Finalmente, con una correcta madurez psicomotriz del niño no tendrá problemas de poner en marcha lo aprendido, mejorar su memoria, lenguaje y movimientos.
Palabras Clave: estimulación psicomotriz, desarrollo cognitivo, planificación, habilidades, test de personalidad.
Palabras clave
La estimulación de la psicomotricidad, como potencializador del desarrollo cognitivo del infante de 3 a 4 años
