Reinoso Venegas, Danilo SantiagoFernández Chacón , Alex Javier2026-10-202026-10-202026Fernández-Chacón, A. J., & Reinoso Venegas, D. S. (2026). Aplicación de la batería ALPHA-Fitness para la evaluación de la aptitud física en estudiantes de primaria. Runas. Journal of Education and Culture, 7(14), e260377. https://doi.org/10.46652/runas.v7i14.37719BT-2026-TE43https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/22991El objetivo de la investigación fue evaluar la condición física relacionada con la salud mediante la batería ALPHA-Fitness en estudiantes de educación básica superior. Se desarrolló un estudio cuantitativo, no experi-mental, de corte transversal y alcance descriptivo, con una muestra de 38 estudiantes (22 mujeres y 16 varones). El análisis incluyó estadística descriptiva e inferencial para caracterizar las variables y determinar diferencias según el sexo. Los resultados evidenciaron valores promedio de 21,2 ± 2,98 kg/m² en el índice de masa cor-poral, 73,1 ± 7,42 cm en el perímetro de cintura y 33,3 ± 2,83 ml/kg/min en el VO₂máx estimado. Se identi-ficaron diferencias estadísticamente significativas según el sexo en pruebas de fuerza, velocidad – agilidad y capacidad cardiorrespiratoria (p < 0,05). Asimismo, se observaron asociaciones entre la composición corporal y el rendimiento físico, especialmente en las capacidades de fuerza, velocidad y resistencia. Se concluye que, aunque los estudiantes presentan niveles funcionales generales aceptables, la capacidad aeróbica y la composi-ción corporal constituyen componentes críticos vinculados con la salud. Estos hallazgos resaltan la necesidad de implementar programas sistemáticos de actividad física en el contexto escolar orientados a la promoción de estilos de vida saludables.application/pdf15 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccesscondición física; educación física; estudiantes; evaluación; salud.info:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.46652/runas.v7i14.377Runas. Journal of Education & Culture