Lima Illescas, Miriam VerónicaGodoy Quezada, Nathaly Paola2022-09-192022-09-1920221BT2022 - 91https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/12387Introducción: La salud bucal es el resultado de un proceso que se desarrolla en el ciclo vital del individuo, intervienen factores biológicos, comportamentales, sociales, culturales y económicos. Debemos centralizarnos en la detección de malos hábitos y establecer estrategias educativas para la formación de buenos hábitos de autocuidado. Objetivo: Evaluar las medidas de salud bucal en la Unidad Educativa Nabón (UEN), mediante la encuesta Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP). Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal. Se aplicó un cuestionario que evaluó CAP frente a la salud bucal. La población de estudio fueron 524 estudiantes de 8vo curso hasta 3ero de bachillerato. La muestra fue de 303 estudiantes. Se utilizó el programa SPSS, V 25, se calculó la frecuencia absoluta, porcentajes y la asociación con las variables sociodemográficas. Se utilizó las pruebas U-Mann Whitney y Kruskal-Wallis. La significancia fue p <0,05. Resultados: Al asociar todo el cuestionario CAP no se encontraron diferencias estadísticamente significativas con el sexo, nivel de instrucción y zona de residencia. Considerando por separado las actitudes de los participantes con el nivel de instrucción se encontró diferencias estadísticamente significativas p=0,01 en 10mo de básica, con un puntaje de 2,98. En las prácticas también se encontró diferencias estadísticamente significativas p=0,005 en 1ro de bachillerato, con un puntaje de 2,50. Conclusiones: Los estudiantes de la UEN poseen buenos conocimientos, aceptables actitudes y prácticas en su salud bucal. Se debe seguir incentivando al cuidado e higiene para prevenir enfermedades en la cavidad bucal.application/pdf13 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esCONOCIMIENTOHIGIENE BUCALSALUD BUCALinfo:eu-repo/semantics/articleReportaEndo