Tamayo Calle, TaniaBenavides Guerrero, XavierAstudillo Ortiz, Esteban2026-05-212026-05-212026Benavides-Guerrero, X. B., & Tamayo-Calle, T. I. (2025). Factores de riesgo psicosociales que afectan el desempeño laboral de los docentes en instituciones de educación superior de la provincia de El Oro-Ecuador. MQRInvestigar, 9(3), e1041. https://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e104119BT-2026-SS32https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/22233La investigación se cobija del paradigma subjetivo-interpretativo y pretende responder al problema científico: ¿Cuáles son los factores de riesgo psicosociales que afectan el desempeño laboral de los docentes en instituciones de educación superior de la Provincia de El Oro-Ecuador? Se alinea con el objetivo general de investigación: Determinar los factores de riesgo psicosociales que afectan el desempeño de los docentes en Instituciones Educativas de la Provincia de El Oro-Ecuador, para el mejoramiento de la calidad de los servicios brindados. Se realizará una revisión literaria tomando estudios de revisión y resultados publicados en revistas científicas que se encuentran en bases de datos como Scopus, Scielo, Web of Science, Direct Science, buscadores como Google Académico con buscadores validados en el Tesauro de la Unesco. Se rastrearán 50 artículos científicos sobre productividad laboral, se elaborará una matriz de congruencia con la información de las bases de datos científicas, las revistas revisadas, el autor (es) con el respectivo año, categorías rastreadas y resúmenes de hallazgos a nivel teórico. Las categorías de estudio son: Estrés laboral, Tecnoestrés, Clima laboral, Doble presencia, Sobrecarga Laboral; que se estudiarán contra el fenómeno de investigación: desempeño laboral docente. Las conclusiones responderán la pregunta científica y al objetivo general de investigación; servirán para demostrar los beneficios de su aplicación práctica desde la revisión sistemática.application/pdf20 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessRIESGOS; DESEMPEÑO; LABORAL; DOCENTES; PSICOSOCIALES; EDUCACIÓNinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.56048/MQR20225.9.3.2025.e1041MQRInvestigar