Rizzo Orellana, Ernesto BolívarDias Jara , Leydi MarisolRizzo Orellana2024-01-162024-01-162021Dias, L. (2021). Cuentos infantiles para el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 0 a 6 años. Universidad Católica de Cuenca Sede Macas.16BT2021-TEI-1https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/16675La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación existente entre el cuento infantil para el desarrollo del lenguaje oral en niños de 0 a 6 años. El estudio tiene un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo con un diseño no experimental, transversal. La metodología consta de cuatro pasos, la búsqueda de información empleado los siguientes términos: “Lenguaje oral”, “cuento infantil”, “cuento en preescolar”, “lenguaje oral en niños”, “oral language“, “childish story“, teniendo como criterios de inclusión y exclusión pertinencia, relevancia, confiabilidad y vigencia. Las bases de datos consultadas fueron: La Referencia, ProQuest, Redalyc, Scielo, Rraae, Google Books y Google académico, obteniendo un total de 50 estudios primarios de los cuales se eligieron 25 que cumplían con los criterios exigidos. Los resultados reflejan que los investigadores que aplicaron las propuestas elaboradas demostraron una influencia positiva en el desarrollo del lenguaje oral, la memoria, la atención, percepción, concentración y la curiosidad en los niños de 0 a 6 años mediante la lectura y narración de cuentos infantiles. Finalmente se concluye sobre la excelsa necesidad de implementar estrategias, metodologías y actividades didácticas estructuradas, atractivas e intencionadas que inculquen hacia el gusto y disfrute de la lectoescritura y así conseguir estudiantes autónomos e independientes.This research aims to determine the relationship between the children's story for the development of oral language in children aged from 0 to 6. The study has a qualitative approach, descriptive-type with a non-experimental, and cross-sectional design. The methodology consists of four steps, the search for information used the following terms." spoken language", "children's story", "story in preschool", "spoken language in children", "spoken language ", "childish story "different data sources, having as inclusion and exclusion criteria pertinence, relevance, reliability, validity 25 files are chosen from The Reference, ProQuest, Redalyc, SciELO, Rraae, Google Books and Google academic. The results reflect that the researchers who applied the developed proposals demonstrated a positive influence on the development of language in the infant, showing that the children's story is directly related to the development of oral language in children from age 0 to 6. Based on the information collected, a guide is reported to the educational unit, where 15 interesting activities are presented to develop the oral language of children, among them, developing aspects such as memory, attention, perception, concentration, and language.application/pdfVI, 115 Páginas.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esCuento Infantil, Lenguaje oral, Estimulación, desarrollo Integral.info:eu-repo/semantics/article