Jara Pesantez, Estefanía CarolinaCulcay Arévalo , Gabriel Esteban2026-10-202026-10-202026Culcay Arévalo, G. E., Jara Pesántez, E. C., & Ávila Mediavilla, C. M. (2026). Efecto de un programa de entrenamiento basado en juegos reducidos (Small-Sided Games, SSG) sobre la precisión del pase en futbolistas escolares (8–11 años). Religación, 11(50), e2601671. https://doi.org/10.46652/rgn.v11i50.167119BT-2026-TE42https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/22990En el fútbol formativo, los métodos tradicionales centrados en repeticiones aisladas suelen limitar la transfe-rencia de la técnica al contexto real de juego, afectando acciones determinantes como la precisión del pase. En este sentido, el objetivo del presente estudio fue determinar el efecto de un programa de entrenamiento basado en juegos reducidos (Small – Sided Games, SSG) sobre la precisión del pase en futbolistas escolares de 8 a 11 años. Se empleó un diseño cuasi experimental con mediciones pretest–postest, mediante una intervención de seis semanas con tres sesiones semanales. La evaluación se realizó utilizando una versión adaptada del Lough-borough Soccer Passing Test (LSPT), y el análisis estadístico incluyó la prueba de normalidad Shapiro–Wilk y un enfoque no paramétrico para la comparación de resultados. Los hallazgos evidenciaron un incremento en los pases exitosos (de 6.55 ± 1.72 a 9.80 ± 1.12) y disminución de los errores (de 5.90 ± 1.64 a 3.30 ± 1.52), con reducción del puntaje final (47.70 ± 4.92 a 39.90 ± 4.56). En conclusión, la implementación de juegos reducidos se asocia con mejoras en el rendimiento técnico del pase, respaldando el uso de metodologías de entrenamiento que incorporen oposición, presión y toma de decisiones en las etapas formativas del fútboapplication/pdf12 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessjuegos reducidos; small-sided games; precisión del pase; fútbol formativo; LSPT adaptadoinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.46652/rgn.v11i50.1671Religación revista