La hiperactividad y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo, noveno y décim año de educación básica de dos unidades educativas de Azogues durante el segundo quimestre del lectivo 2013-2014

Hurtado Molina, Tania JudithFajardo Andrade, Claudia AlexandraCastro Rivera, Oscar Ricardo2020-08-132020-08-1320143BT 2014 C Educ5https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/2114application/pdfiv, 65 h. 17 h.spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esHiperactividadRendimiento AcadémicoAprendizajeConductaLa hiperactividad y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo, noveno y décim año de educación básica de dos unidades educativas de Azogues durante el segundo quimestre del lectivo 2013-2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesis