Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato

Cardenas, NancyPintado, Mónica2021-07-192021-07-192020Pintado Crespo, Mónica, Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato, Azogues, 2020, Artículo, Universidad Católica de Cuenca, Jefatura de Posgrados17BT2020-TETI48https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/8883application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esInnovación educativa y tecnologíasAula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachilleratoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis