Reinoso Vanegas , DaniloRamon Armijos, Kevin Leonardo2025-08-142025-08-142025Ramon Armijos, K., & Reinoso Venegas, D. (2025). Métodos de Entrenamiento para el Proceso de Enseñanza del Fútbol Sala Categoría Sub 12. Polo del Conocimiento, 10(5), 1080-1097. doi:https://doi.org/10.23857/pc.v10i5.949419BT-2025-TE34https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/20573El fútbol sala ya ha logrado ser reconocido como uno de los deportes más populares del mundo. Lo practican millones de personas en más de un centenar de países, lo cual ya ha sido destacado por la FIFA. Es una forma de deporte de cooperación-oposición que se juega en todas las condiciones. Se considera una de las disciplinas que fortalecen no solo las habilidades técnicas y tácticas del jugador, sino también la solidaridad, el respeto mutuo y la responsabilidad colectiva de los jugadores. Por tanto, el objetivo fue analizar los métodos de mayor incidencia de aprendizaje deportivo, tales como pedagogía deportiva, aprendizaje y métodos de enseñanza aplicados al fútbol sala, con el objetivo de ofrecer herramientas tanto teóricas como prácticas que apoyen a los entrenadores, a los docentes y a los estudiantes. Se identificaron los métodos de entrenamiento más efectivos para la enseñanza del fútbol sala en la categoría Sub-12. Mediante la revisión de la literatura y el análisis de las investigaciones, es posible concluir que la aplicación de estrategias de enseñanza basadas en la adaptación metodológica, favorece el desarrollo técnico de los menores de edad, y tiene un impacto en el aspecto táctico y físico. Los métodos de entrenamiento relacionados con juegos reducidos, incorporación de tecnologías y enseñanza lúdica del deporte, tienen la capacidad de potenciar las habilidades de los jugadores en este grupo de edad, generando repercusiones positivas en el aprendizaje motivador y dinámico.application/pdf18 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCATEGORÍA SUB-12; ENSEÑANZA; FÚTBOL SALA; MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO; PROCESO DE ENSEÑANZAinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/9494Polo del Conocimiento