Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora

Castro, AnaCárdenas, Mayra2021-07-192021-07-192020Cárdenas Cordero, Mayra, Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora, Azogues, 2020, Artículo, Universidad Católica de Cuenca, Jefatura de Posgrados17BT2020-TETI10https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/8845application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esInnovación educativa y tecnologíasAprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectorainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis