Naranjo Andrade, ShalenaKatherine Alexandra, Arboleda Garcia2026-02-132026-02-132025Arboleda García , K. A., & Naranjo Andrade, S. S. (2025). El impacto del aprendizaje basado en proyectos en el pensamiento crítico y las habilidades de expresión oral de los jóvenes aprendices de inglés como lengua extranjera en educación primaria. Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global, 6(17), e250415. https://doi.org/10.46652/pacha.v6i17.41519BT-2025-TEI7https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/21460Esta investigación de revisión de literatura analiza el impacto del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en el desarrollo de las habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico en jóvenes aprendices de inglés como lengua extranjera (EFL). El ABP incluye varios métodos que fomentan la participación de los estudiantes y el uso del idioma en un enfoque centrado en el alumno. El estudio se lleva a cabo a través de una revisión exhaustiva de la literatura y un estudio cualitativo para describir los componentes y métodos del ABP en la enseñanza del inglés en educación primaria. Los hallazgos pueden ser beneficiosos para los docentes que buscan desarrollar las habilidades cognitivas y lingüísticas de los estudiantes, proporcionando una base para mejorar la participación y la calidad en el contexto educativo.application/pdf15 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCRITICAL THINKING; ENGLISH; ELEMENTARY EDUCATION; PROJECT METHOD; LANGUAGE SKILLSinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.46652/pacha.v6i17.415Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global