Jarrín Navas, Santiago AlejandroPérez Chuva, Gabriel de Jesús2024-08-292024-08-292024Pérez Chuva G.J. (2024) Actividades lúdicas para mejorar la coordinación motriz en niños de primaria mediante la educación física. Universidad Católica de Cuenca10BT2024-TPafd-18https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18137La Educación Física es crucial para el desarrollo integral de los estudiantes, mejorando habilidades motoras, cognitivas y de coordinación. Fomenta el disfrute de actividades recreativas y deportivas, promoviendo una actitud positiva hacia el ejercicio, es vital que los niños adquieran habilidades psicomotoras, cognitivas y socioemocionales para mantener un estilo de vida activo. Mejorar la coordinación motriz es un desafío, ya que muchos niños enfrentan dificultades en este aspecto. Es esencial adaptar el desarrollo de estas habilidades al ritmo individual de aprendizaje y asegurar que el currículo incluya actividades específicas para fortalecer la coordinación a través de la práctica constante. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las diferentes actividades lúdicas que ayudan a mejorar la coordinación en los niños en las clases de Educación Física mediante una revisión bibliográfica. Para esta investigación, se realizó un análisis metodológico utilizando fuentes académicas, publicados entre 2015 y 2023, excluyendo documentos sin respaldo científico, en otros idiomas o fuera del rango establecido. Los resultados muestran una relación positiva entre las actividades lúdicas y el desarrollo de la coordinación motriz. Estudios recientes destacan la importancia de incluir actividades físicas, recreativas y motivacionales en el currículo, utilizando juegos con objetos cotidianos para contextualizar el aprendizaje. La capacidad motriz, influenciada por edad y experiencia, mejora con mayor actividad física. Las actividades lúdicas favorecen la coordinación infantil y deben integrarse en el aprendizaje motriz. Se recomienda incluir estas actividades en los planes de estudio de Educación Física.Physical Education is crucial for the holistic development of students, enhancing motor skills, cognitive abilities, and coordination. It promotes enjoyment of recreational and sports activities, encouraging a positive attitude towards exercise. Children must develop psychomotor, cognitive, and socio-emotional skills to maintain an active lifestyle. Improving motor coordination is challenging, as many children struggle in this area. It is essential to adapt the development of these skills to individual learning paces and ensure the curriculum includes specific activities to strengthen coordination through consistent practice. This research aims to analyze various ludic activities that improve coordination in children during Physical Education classes through a literature review. A methodological analysis was conducted using academic sources published from 2015 to 2023, excluding documents without scientific backing, those in other languages, or those outside the established timeframe. The results reveal a positive relationship between ludic activities and the development of motor coordination. Recent studies highlight the importance of incorporating physical, recreational, and motivational activities into the curriculum, using everyday objects in games to contextualize learning. Motor ability, influenced by age and experience, improves with increased physical activity. Ludic activities enhance children's coordination and should be integrated into motor learning. It is recommended that these activities be included in the Physical Education curricula. Keywords: Physical Education, ludic activities, coordinationapplication/pdfvii, 39 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esEDUCACIÓN FÍSICA, ACTIVIDADES LÚDICAS, COORDINACIÓNinfo:eu-repo/semantics/article