Quinde Alvear, ÁngelPesántez Correa , Scalett Maribel2024-01-182024-01-182024Pesántez-Correa, S. M., & Quinde-Alvear, G. (2023). Factores psicosociales asociados a la calidad de vida laboral de docentes en torno a la pandemia. MQRInvestigar, 7(4), 1233–1250. https://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.1233-125019BT-2023-SS16https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/16693La siguiente investigación tiene como objetivo hallar la relación entre factores psicosociales y calidad de vida laboral en docentes durante el período de pandemia por COVID-19. Se realizó un estudio analítico, con 41 docentes de la Unidad Educativa Corazón de María del cantón Cuenca. Para eso se recogieron datos sociodemográficos y se aplicaron los test CVT-GOHISALO y el instrumento de evaluación factores de Riesgo Psicosocial avalado por el Ministerio del Trabajo del Ecuador, para evaluar la calidad de vida laboral y los riesgos psicosociales respectivamente, y se emplearon Chi Cuadrado y el coeficiente de correlación de Spearman para ver si existe asociación y correlación entre estos parámetros. En el estudio hubo un predominio de docentes menores de 40 años (65,9%), del sexo femenino (75,6%) y 10 años o menos de antigüedad (82,9%). La calidad de vida laboral y el riesgo psicosocial mostraron resultados en el rango Medio, aunque alrededor del 25% reflejaron calidad de vida laboral Baja y riesgo psicosocial Alto. Las dimensiones más afectadas son la administración del tiempo libre (1,79), la seguridad (2,27) en el trabajo, en calidad de vida laboral y la recuperación (2,36) en riesgo psicosocial. Las de mejor puntuación resultaron el bienestar logrado a través del trabajo (3,03) en calidad de vida laboral y el desarrollo de competencias (3,23) dentro del riesgo psicosocial. No se encontró relación estadística significativa entre el riesgo psicosocial y la calidad de vida laboral en los docentes estudiados.application/pdf18 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessCALIDAD DE VIDA LABORAL, DOCENCIA, RIESGO PSICOSOCIAL, CVT-GOHISALO, COVID-19info:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.56048/MQR20225.7.4.2023.1233-1250MQR Investigar Revista Multidisciplinaria Arbitrada de Investigación Cientifica