Torres Palchisaca, Ziola GuillerminaCoronel Bermeo , Héctor Israel2024-10-022024-10-022024Coronel Bermeo, H. I., & Torres Palchisaca, Z. G. (2024). Influence of the coach’s personal style on motivation in youth soccer. Religación, 9(41), e2401212. https://doi.org/10.46652/rgn.v9i41.121219BT-2024-TEF24https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/18357El estilo personal del entrenador es parte fundamental en los procesos de formación de los jóvenes futbolistas, para mantener ambientes óptimos que conserven la motivación hacia la práctica deportiva, por esta razón se ha establecido el objetivo de la investigación que es: Identificar la influencia del estilo personal del entrenador sobre la motivación en el fútbol base de la escuela de fútbol “Fomento al Deporte de la Prefectura del Cañar”. Se realizó un estudio transversal, con enfoque cuantitativo que permitió la medición objetiva y cuantificada de manera intencional, con una muestra de 102 futbolistas (78 hombre y 24 mujeres), entre los 12 y 14 años de edad. Se utilizó el cuestionario Peer-Motivacional de los Iguales en el Deporte (PeerMCYSQ), el cuestio-nario de Entrenamiento a Favor de la Autonomía (ASCQ) y el Cuestionario de Conducta Controladora del Entrenador. Se determinó que el clima de conflicto es el que más prevalece en la muestra de estudio y que la característica del entrenador que consideran más importante es el interés en la opinión del deportista dentro del proceso de entrenamiento. Se concluye que el estilo del entrenador que perciben los deportistas es el que brinda el apoyo a la autonomía que, si influye en su formación, al promover la responsabilidad personal, au-todeterminación, habilidades sociales, bienestar emocional, aprendizaje activo y significativo, sin embargo, también se percibe la presencia en menor proporción el estilo controlador del entrenador basado en el uso de recompensas que limita la autonomíaapplication/pdf14 páginasspainfo:eu-repo/semantics/openAccessFUTBOL BASE; MOTIVACIÓN; ESTILO PERSONAL DEL ENTRENADOR; AUTONOMÍA; DEPORTISTAS.info:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.46652/rgn.v9i41.1212Religación. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades