El arte como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de nivel inicial

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dc.contributor.advisorSerrano Moreno, María Stella
dc.contributor.authorSánchez Domínguez, Lizbeth Piedad
dc.contributor.cedula0150694016es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-07-05T00:07:03Z
dc.date.available2023-07-05T00:07:03Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionDiversos estudios han revelado a la expresión artística en educación inicial como estrategia enriquecedora del potencial cognitivo de los niños, especialmente, en cuanto a las habilidades de lenguaje oral, como procesos intelectuales de acceso consciente al conocimiento del mundo. De allí, la necesidad de propiciar experiencias artísticas como: dactilopintura, dramatización, danza y canto y técnicas grafo plásticas para favorecer habilidades de lenguaje en nivel inicial. En atención al problema del escaso desarrollo del lenguaje en los niños, se planteó este estudio con el objetivo de determinar la incidencia de las experiencias artísticas en el desarrollo del lenguaje en los niños de 4 a 5 años del nivel inicial, mediante una intervención destinada a estimularla, aplicada en 20 Sesiones a 25 niños pertenecientes a un centro educativo urbano de Cuenca-Ecuador. El estudio de enfoque mixto, corresponde a un diseño pre-experimental, con pre y postest, basados en la aplicación de una Prueba “El arte para el desarrollo del lenguaje oral en niños de inicial” elaborada para este estudio y validada por juicio de expertos para su adaptación a la población de niños ecuatorianos de nivel inicial. Los resultados confirman el efecto significativo de la intervención pedagógica de experiencias artísticas como estrategias en el desarrollo de habilidades de lenguaje oral. Se concluye que la participación de los niños de inicial en experiencias de arte contribuye significativamente al desarrollo de habilidades de lenguaje oral, puesto que incrementaron de un 30% a un 70% su capacidad para expresar y comunicar ideas, según su función comunicativa.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extentEl arte como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de nivel iniciales_ES
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.other3BT-2023-EI-006
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14440
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectPRIMERA INFANCIAes_ES
dc.subjectEXPRESIÓN ORALes_ES
dc.titleEl arte como estrategia para el desarrollo del lenguaje oral en niños de nivel iniciales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Ciencias de la Educación mención Educación Iniciales_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Iniciales_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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