Salud mental en estudiantes universitarios migrantes: Periodo marzo- agosto 2023.
| dc.contributor.advisor | Viñanzaca López, Juan | |
| dc.contributor.author | Abad Naula, Adriana | |
| dc.contributor.cedula | 0706706546 | |
| dc.coverage | Cuenca - Ecuador | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T16:51:34Z | |
| dc.date.available | 2023-11-28T16:51:34Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | La psicopatología de la salud mental conlleva a un menor rendimiento académico y, en última instancia, provocar que los estudiantes abandonen la universidad. Además de afectar el aprendizaje y el desgaste de los alumnos, los inconvenientes de salud mental pueden poseer efectos a extenso plazo en la salud y el bienestar general de los estudiantes. La actual investigación tuvo como objetivo analizar la salud mental en estudiantes universitarios migrantes. Se utilizó un diseño observacional, cuantitativo, transversal, descriptivo, con un muestreo no probabilístico por beneficio, siendo este de 200 estudiantes universitarios de diferentes carreras y ciudades, entre las edades de 19 hasta 29 años, para ello se aplicaron los siguientes instrumentos: Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg y Escala de Bienestar Psicológico. Los resultados mostraron que en primera instancia presentaban, dentro de lo que es bienestar psicológico, que existe solo diferencias significativas entre la dimensión de crecimiento personal y ciclos (P=0.003). También se debe alentar a los estudiantes a practicar el cuidado personal, incluidos hábitos saludables desueño, alimentación y ejercicio, así como técnicas de manejo del estrés y la ansiedad. Los estudiantes que reciben el apoyo necesario de la familia, la escuela y otros círculos sociales suelen estar dispuestos y entusiasmados de participar en actividades sociales y extracurriculares. A medida que crecen social, emocional y académicamente, pueden desarrollar un mayor interés en aprender, retener información de manera más efectiva. Se concluye que no existe diferencias por género en cuanto a la salud emocional de los estudiantes universitarios, se requiere de prevención y soporte institucional para garantizar el florecimiento académico y emocional. | |
| dc.description.abstract | Mental health psychopathology leads to lower academic performance and, ultimately, causes students to drop out of college. In addition to affecting students' learning and burnout, mental health problems can have long-term effects on students' overall health and well-being. The current research aimed to analyze mental health in migrant university students. An observational, quantitative, cross-sectional, descriptive design was applied, with a non-probabilistic convenience sampling of 200 university students from different careers and cities between the ages of 19 and 29. The instruments involved were the Goldberg Anxiety and Depression Scale and the Psychological Well-Being Scale. The results revealed that, in the first instance, within the scope of psychological well-being, there are only significant differences between personal growth and cycles (P=0.003). Students should also be encouraged to practice self-care, including healthy sleeping habits, eating habits, exercise, and stress and anxiety management techniques. Students who receive the necessary support from their family, school, and other social circles are often willing and enthusiastic to participate in social and extracurricular activities. As they grow socially, emotionally, and academically, they may develop a greater interest in learning and retain information more effectively. It is concluded that there are no gender differences in the emotional health of university students, and prevention and institutional support are required to ensure academic and emotional flourishing. | |
| dc.description.uri | Trabajo de investigación | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | 29 páginas | |
| dc.identifier.citation | Normas APA | |
| dc.identifier.other | 3BT2023-PST147 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/16470 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Cuenca. | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | es_ES |
| dc.source | Universidad Católica de Cuenca | es_ES |
| dc.source | Repositorio Institucional - UCACUE | es_ES |
| dc.subject | Depresión | |
| dc.subject | ansiedad | |
| dc.subject | estudiantes migrantes | |
| dc.subject | salud mental | |
| dc.subject | universitarios | |
| dc.title | Salud mental en estudiantes universitarios migrantes: Periodo marzo- agosto 2023. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| thesis.degree.discipline | Salud y Bienestar | |
| thesis.degree.grantor | Universidad Catolica de Cuenca. Carrera de Psicología Clínica | |
| thesis.degree.level | Título Profesional | |
| thesis.degree.name | Licenciado(a) en Psicología Clínica | |
| thesis.degree.program | Presencial |
