Elaboración del periódico escolar para instituciones educativas públicas como estrategia de aprendizaje y participación estudiantil: Caso de estudio Unidad Educativa Panamá

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dc.contributor.advisorValverde Lojano, Carlos
dc.contributor.authorBarros Valladares, Fernando Enrique
dc.contributor.cedula0150680866es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2023-07-07T01:34:20Z
dc.date.available2023-07-07T01:34:20Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionEste proyecto se desarrolla en torno al periodismo escolar, como un recurso de aprendizaje didáctico para lograr una educación asertiva: este medio es una herramienta pedagógica planteada como alternativa para fortalecer las dinámicas de comunicación en el interior y exterior de la Institución Educativa Panamá. En contexto, dentro del contenido habrá aportes de estudiantes y docentes, creando un vínculo que llevará a la creación del medio de comunicación para beneficio de los docentes, estudiantes, personal administrativo y padres familia de la unidad educativa, Hoy la educación es concebida como el mero hecho de impartir clases recibirlas, sin embargo, el impacto de nuevos implementos y herramientas en el proceso educativo han dado como resultado una aceptación de nuevas propuestas, generando de esta forma mayor interacción entre el estudiante y el entorno educativo. La creación de esta propuesta resulta innovador dentro de la comunidad educativa. En Cuenca existen muy pocos proyectos de este tipo y se espera ganar expectativa.es_ES
dc.description.abstractThis project is developed around school journalism as a didactic learning resource to achieve an assertive education; this media is a pedagogical tool proposed as an alternative to strengthen the dynamics of communication both inside and outside the “Panama” educational institution. In context, there will be contributions from students and teachers within the content, creating a link that will lead to the creation of the media for the benefit of teachers, students, administrative staff, and parents of the educational institution. Nowadays, education is conceived as the mere fact of giving and receiving classes; however, the impact of new implements and tools upon the educational process has resulted in the acceptance of new proposals, thus generating greater interaction between the student and the educational environment. The creation of this proposal is innovative within the educational community. In Cuenca, there are very few projects of this type and it is expected to gain expectations.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent71 Páginases_ES
dc.identifier.citationBarros Valladares, F. (2021). Elaboración del periódico escolar para instituciones educativas públicas como estrategia de aprendizaje y participación estudiantil: Caso de estudio Unidad Educativa Panamá. [Trabajo de titulación]. Universidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.identifier.other13BT-2021-CICS-5
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/14529
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectPrensa escritaes_ES
dc.subjectGéneros Periodísticoses_ES
dc.subjectPeriodismo escolares_ES
dc.titleElaboración del periódico escolar para instituciones educativas públicas como estrategia de aprendizaje y participación estudiantil: Caso de estudio Unidad Educativa Panamáes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineCiencias de la Información y Comunicación Sociales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Unidad Académica de Ciencias Socialeses_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Información y Comunicación Sociales_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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