El acoso escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de 6° y 7° años de educación general básica de la Unidad Educativa Tres de Noviembre de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2013-2014

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dc.contributor.advisorAstudillo Riera, Jenny
dc.contributor.authorValdiviezo Solano, Jassmin Soledad
dc.contributor.cedula010497573-5es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2022-05-25T17:28:15Z
dc.date.available2022-05-25T17:28:15Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl presente trabajo, titulado “El acoso escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de 6° y 7° años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Tres de Noviembre de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2013-2014; se enfoca en determinar la existencia de acoso escolar entre iguales (bullying) en nuestro medio y su incidencia en el rendimiento académico; adicionalmente analiza las características de este fenómeno. Es por ello que el objetivo principal del presente estudio consiste en determinar cuál es la incidencia que tiene el acoso escolar; considerando la relación entre las diferentes formas de violencia y el rendimiento académico. Se inició delimitando la población de estudio, que incluye a niños de ambos sexos, en un rango de edad entre 10 y 13 años de edad. La investigación se realizó usando un método cuantitativo y descriptivo. Se utilizaron técnicas de recolección de información mediante encuestas. Los datos obtenidos fueron tratados estadísticamente con sus respectivos gráficos y análisis, previos a la verificación de la hipótesis planteada. Al finalizar la misma fue posible constatar que existe acoso escolar en la institución donde se realizó la investigación, hecho que incide en el rendimiento de los estudiantes y en sus procesos de desarrollo tanto cognitivo como emocional. No se descarta el tema de la desintegración familiar como posible factor coadyuvante en esta problemática. En consecuencia, se aporta con una propuesta metodológica enfocada a la prevención del acoso escolar y el bajo rendimiento académico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de niños y niñas.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent62 páginases_ES
dc.identifier.other14BT2015-TSE31
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/10319
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectAcoso escolares_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subjectProceso de enseñanza-aprendizajees_ES
dc.titleEl acoso escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los niños de 6° y 7° años de educación general básica de la Unidad Educativa Tres de Noviembre de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2013-2014es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Ciencias de la Educación mención Sicología Educativa y Orientación Vocacionales_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Educación mención Sicología Educativa y orientación vocacionales_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
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