Los hábitos lectores y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de noveno y décimo de educación general básica de la Unidad Educativa "Ignacio Escandón" de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2014 -2015

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCobos, Victor Hugo
dc.contributor.authorBenavidez Maldonado, Jéssica Catalina
dc.contributor.cedula010656027-9es_ES
dc.coverageCuenca - Ecuadores_ES
dc.date.accessioned2022-05-25T16:51:36Z
dc.date.available2022-05-25T16:51:36Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental, determinar los hábitos de lectura que poseen los estudiantes de noveno y décimo año de educación general básica, en la Unidad Educativa “Ignacio Escandón” de la ciudad de Cuenca, cuyos objetivos específicos establecen que se debe identificar el nivel de hábitos de lectura que poseen los estudiantes, proponer estrategias motivacionales para la práctica de la lectura en el salón de clase y, analizar la influencia de la lectura en el aprendizaje. Para el desarrollo de esta investigación, se llevó a cabo un trabajo teórico y de campo; como estrategias metodológicas se recurrió al método cuali-cuantitativa, como recurso la aplicación de encuestas, las que proporcionaron los datos suficientes para determinar las causas de la falta de lectura, los mismos que permitieron llegar a las conclusiones correspondientes. Se demuestra que la falta de lectura, dificulta el aprendizaje, limitando al estudiante a ser repetitivo y no construir e interiorizar los conocimientos, siendo nulo el aprendizaje significativo. Mediante el trabajo de campo se ha podido observar que los estudiantes de noveno y décimo no poseen hábitos de lectura; que el tiempo utilizado para realizar esta actividad es muy corto, lo que afecta en su rendimiento académico; también se demuestra una carencia de actividades lectoras dentro del establecimiento debido a que no cuentan con una biblioteca. En esta investigación, se proponen estrategias aplicables, donde el docente incentive y trabaje de forma dinámica conjuntamente con los estudiantes, haciendo que la lectura sea una práctica diaria.es_ES
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent115 páginases_ES
dc.identifier.other14BT2015-TSE25
dc.identifier.urihttps://dspace.ucacue.edu.ec/handle/ucacue/10313
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Cuenca.es_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.eses_ES
dc.sourceUniversidad Católica de Cuencaes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCACUEes_ES
dc.subjectHábitos lectoreses_ES
dc.subjectMotivación lectoraes_ES
dc.subjectEstrategias aplicableses_ES
dc.subjectAprendizaje significativoes_ES
dc.titleLos hábitos lectores y su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de noveno y décimo de educación general básica de la Unidad Educativa "Ignacio Escandón" de la ciudad de Cuenca en el año lectivo 2014 -2015es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.disciplineEducaciónes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Cuenca. Ciencias de la Educación mención Sicología Educativa y Orientación Vocacionales_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciada en Ciencias de la Educación mención Sicología Educativa y orientación vocacionales_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Estimado usuario.pdf
Tamaño:
198.71 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Solicitar el ejemplar a biblioteca
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Trabajos de Titulación - Ciencias de la Educación