Diseño orientado a las necesidades espaciales de niños con TEA para los centros terapéuticos en la ciudad de Cuenca
Fecha
2023
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
Descripción
Este trabajo busca analizar al Trastorno del Espectro Autista y llegar a comprender sus necesidades espaciales. Se toma a la arquitectura como una herramienta influyente en el bienestar del usuario autista. Ya que, un espacio caótico puede resultar en estrés y desorientación, provocando reacciones negativas o agresivas, dificultado su capacidad de aprendizaje y adaptación al mundo. Los centros terapéuticos en la ciudad de Cuenca no resuelven esta problemática de forma arquitectónica o espacial. Por tanto, se busca proponer soluciones arquitectónicas enfocadas en el control de iluminación, materiales y la secuencia espacial. Se parte identificando las diversas necesidades y características del autismo. Posteriormente, con un análisis bibliográfico, se realiza un estudio de referentes para entender cómo han adaptado sus instalaciones. Se aplican los mismos criterios de análisis en el estudio de campo de los centros terapéuticos en Cuenca, para identificar deficiencias en el espacio. Finalmente, se utiliza la entrevista para obtener una visión profesional sobre cómo se debe manejar el espacio para un niño con autismo, así mismo se realiza un diálogo con los padres de familia, quienes entienden y observan de primera mano las complicaciones de sus hijos con el entorno. La síntesis de estas se la realiza con las herramientas de IA Atlas ti y ChatGPT. Con base a la información recolectada, se propone un diseño que satisfaga las necesidades de tratamiento y atención, a partir de los criterios identificados en los resultados. Obteniendo una propuesta de un centro acogedor que promueva el desarrollo adecuado de los niños con autismo.
Palabras clave
AUTISMO, ACCESIBILIDAD, ADAPTADO, DESARROLLO, ENTORNO
Citación
APA
