Desarrollo de las capacidades coordinativas en clases de educación física: Revisión bibliográfica
Fecha
2024
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Editor
Universidad Católica de Cuenca.
Resumen
In the present work, the importance of coordinative abilities in physical education is highlighted, emphasizing that they are fundamental in student’s motor, cognitive, and psychosocial development. The study aimed to conduct a literature review using digital databases to determine the most suitable methods for developing coordinative abilities in physical education classes. A qualitative approach with a descriptive scope was employed, focusing on a literature review using digital databases to identify relevant studies from the last ten years on the development of coordinative abilities in physical education classes. Fifteen articles from different countries were selected based on information gathered from scientific databases such as Google Scholar, Retos, and the Interdisciplinary Peer-Reviewed Journal Koinonía. The results indicate that traditional games and academic dance are highly effective in improving coordinative abilities in children, facilitating the learning of basic motor skills, and enhancing both fine and gross motor skills. Therefore, the conclusions emphasize the importance of incorporating specific physical education activities to develop coordinative abilities, highlighting the need for methodological programs that include games and dance. These methods not only improve coordinative abilities but also positively impact academic performance and overall students’ development. Moreover, the importance of proper teacher training is emphasized for effectively implementing these strategies, thereby ensuring balanced and healthy motor development in children.
Keywords: coordinative abilities, Physical Education, methods
Descripción
En el presente trabajo, se resalta la importancia de las capacidades coordinativas en la educación física, señalando que estas son fundamentales para el desarrollo motor, cognitivo y psicosocial de los estudiantes. El objetivo del estudio fue elaborar una revisión bibliográfica, mediante bases digitales para determinar los métodos más adecuados para el desarrollo de las capacidades coordinativas en clases de educación física. Se empleó un enfoque cualitativo con alcance descriptivo centrado en una revisión bibliográfica, utilizando bases de datos digitales para identificar estudios relevantes de los últimos 10 años sobre el desarrollo de capacidades coordinativas en clases de educación física. Se seleccionaron un total de 15 artículos de diferentes países, conformados por la recolección de información de bases científicas como, google académico, retos y Revistas Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. Los resultados indican que los juegos tradicionales y la danza académica son altamente efectivos para mejorar las capacidades coordinativas en niños, facilitando el aprendizaje de habilidades motrices básicas y mejorando la psicomotricidad fina y gruesa. Por lo tanto, las conclusiones subrayan la importancia de incorporar actividades específicas en la educación física para el desarrollo de capacidades coordinativas, destacando la necesidad de programas metodológicos que incluyan juegos y danza. Estos métodos no solo mejoran las capacidades coordinativas, sino que también impactan positivamente en el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes. Además, se enfatiza la importancia de la formación adecuada de los docentes para la implementación efectiva de estas estrategias, asegurando así un desarrollo motriz equilibrado y saludable en los niños.
Palabras clave
CAPACIDADES COORDINATIVAS, EDUCACIÓN FÍSICA, MÉTODOS
Citación
Castillo Torres M.A. (2024) Desarrollo de las capacidades coordinativas en clases de educación física: Revisión bibliográfica
