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Title: Incidencia de la ausencia de formación pedagógica de los docentes en el rendimiento académico de los estudiantes de primer año Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Monseñor Cesar Cordero Moscoso.
Authors: Ramírez Tomala, Daniela Esperanza
???metadata.dc.contributor.advisor???: Zambrano Garcés, Rosa María
Keywords: FORMACIÓN PEDAGÓGICA
DOCENTES
RENDIMIENTO ACADEMICO
Issue Date: 22-Jan-2018
Citation: Ramírez Tomala, Daniela Esperanza. Incidencia de la ausencia de formación pedagógica de los docentes en el rendimiento académico de los estudiantes de primer año Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Monseñor Cesar Cordero Moscoso. La Troncal. 143 p. 2018. Trabajo de investigación. Universidad Católica de Cuenca. Sicología Educativa y Orientación Vocacional.
Description: 
La presente investigación es relevante ya que se analiza la incidencia de la ausencia de formación pedagógica de los docentes en el rendimiento académico de los estudiantes de primer año Bachillerato General Unificado. La técnica utilizada para el levantamiento de información es la encuesta, aplicada a los docentes y el análisis del rendimiento académico de los estudiantes de primer año Bachillerato General Unificado que estudian en la Unidad Educativa Monseñor Cesar Cordero Moscoso. Para la interpretación de los estudiantes se desarrolla un análisis estadístico en el cual se establece que la ausencia de formación pedagógica de los docentes no incide en el rendimiento académico de los estudiantes.
URI: http://dspace.ucacue.edu.ec/handle/reducacue/7668
Internal code: 12BT2018-TSIC4
Appears in Collections:Trabajos de Investigación - Carrera de Sicología Educativa y Orientación Vocacional - Extensión La Troncal

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